Ученые Южно-Уральского госуниверситета разработали и запатентовали уникальный тест ТРИТО. Он помогает определить уровень интеллектуального и творческого мышления у детей 6–7 лет. С его помощью психологи смогут отбирать будущих школьников в классы с углубленным обучением.
Этот тест сделан по концепции "Одаренные дети: экология творчества". Авторы концепции считают, что одаренные дети — это те, кто показывает выдающиеся способности в какой-то определённой сфере, например, в математике, музыке, рисовании. Чтобы такие дети хорошо развивались, им желательно учиться в специализированных школах.
— Цель теста — разделить детей с более высоким уровнем интеллекта (IQ 120–150) и креативности, — говорит автор методики, доктор психологических наук Вера Грязева-Добшинская. — Задания рассчитаны на то, чтобы определить особенности мышления у тех, кто развивается быстрее других. Ребёнок должен уметь читать и считать до 20–30.
У теста есть две формы (А и Б), каждая включает восемь субтестов:
- вариативность,
- логика,
- блоки,
- группы симметрии,
- арифметика,
- применение правил,
- дивергентное мышление,
- дизайн.
Тест оценивает навыки счета, способность ребенка понимать слова, умение думать. Все задания сделаны в игровой форме, чтобы ребенку было интересно, нескучно и нестрашно.
— Дети не просто проходят тест, а играют, — говорит старший научный сотрудник лаборатории Вера Глухова. — Им дают задания любимые сказочные персонажи. Процесс становится интересным, ребята не замечают, что их проверяют. Они выполняют задания легко и без стресса. Чем выше уровень развития творческого и логического мышления у ребенка, тем больше заданий он успевает выполнить.
Тест успешно проверили в лицее №97 города Челябинска. За восемь лет в исследовании приняли участие 1097 детей. Методика показала себя хорошо при наборе учеников в экспериментальные классы, при работе с психологами и на занятиях с младшими школьниками. Сейчас тест готов к использованию в образовательной практике.