Семь новых образовательно-производственных центров: как в Челябинской области развивают среднее профессиональное образование
В 2027 году в Челябинской области откроют семь новых образовательно-производственных центра — кластеры проекта «Профессионалитет». По предварительным данным, из федерального бюджета для этих целей будет выделено 630 млн рублей, еще 200 миллионов добавят работодатели-партнеры. На эти средства колледжи и техникумы оснастят современным высокотехнологичным оборудованием, обновят лаборатории и мастерские
— Качественное среднее профессиональное образование напрямую влияет на развитие региона. Молодёжь должна иметь возможность получить востребованную профессию рядом с домом, а наши предприятия — подготовленных специалистов. Именно поэтому в Челябинской области мы системно работаем над развитием СПО: обновляем колледжи и техникумы, расширяем перечень специальностей, выстраиваем более тесное взаимодействие учебных заведений с работодателями. Хочу поделиться отличной новостью: в 2027 году в регионе откроются ещё семь новых образовательно-производственных центров в дополнение к 22 уже действующим. Отмечу большую роль наших предприятий, которые активно участвуют в этой работе. Новые центры охватят сразу несколько направлений, в которых регион испытывает повышенную потребность в кадрах. Это базовые отрасли промышленности, включая металлургию, машиностроение и строительство, а также сельское хозяйство и транспорт. Параллельно мы усиливаем подготовку специалистов в социально значимых сферах, прежде всего в педагогике, а также в индустрии гостеприимства, туризма и услуг, — заявил губернатор Челябинской области Алексей Текслер.
В проекте «Профессионалитет» теперь участвуют Южно-Уральский многопрофильный колледж (цметаллургия), Усть-Катавский индустриально-технологический техникум (машиностроение), Челябинский колледж индустриальных технологий «Профи» имени Я. П. Осадчего (строительная отрасль), Южно-Уральский агропромышленный колледж (сельское хозяйство), Магнитогорский педагогический колледж (педагогика), Челябинский государственный колледж индустрии питания и торговли (туризм и сфера услуг) и Челябинский автотранспортный техникум (транспортная отрасль).
Как отмечает министр образования и науки Челябинской области Виталий Литке, популярность среднего профессионального образования среди молодежи растет.
— Участие в программе «Профессионалитет» открывает новые возможности для развития образовательных организаций и региона в целом. Проект становится важным источником привлечения дополнительных ресурсов, создавая условия для модернизации материально-технической базы, — считает Виталий Литке.
«Хорошие новости» не раз рассказывали молодых людях, которые выбирают рабочие профессии и, более того, стремятся получить профессиональный опыт еще будучи студентами.
— Раньше я хотел учиться на программиста, даже освоил несколько языков программирования, но потом понял, что в ближайшее время будут очень востребованы рабочие профессии, и поступил на одну из них. А выпускаться из колледжа, ничего не умея, мне не хотелось. Теория, конечно, важна, но весь опыт приобретаешь через руки, — рассказал «Хорошим новостям» 20-летний Григорий Пономарев.
Мы писали про него весной 2023 года, когда он учился на третьем курсе механико-технологического колледжа и параллельно работал на Челябинском тракторном заводе: трудился на станке с ЧПУ, точил поршневые кольца и распредвалы для двигателей.
Отметим, по данным Министерства образования и науки региона, сейчас в Челябинской области более 40 колледжей и техникумов участвуют в проекте «Профессионалитет». Там обучаются 20 тысяч студентов. Уровень трудоустройства выпускников системы СПО превышает 95%, и это один из самых высоких показателей в стране.
Читайте также:
ТМК разработала VR-тренажер для обучения неразрушающему контролю
Трубная Металлургическая Компания (ТМК) разработала VR-тренажер, с помощью которого специалисты неразрушающего контроля проходят обучение и аттестацию навыков ручной проверки качества трубной продукции и покрытий с использованием метода ультразвукового контроля толщины изделий.
