Шестнадцатилетний Андрей Сухановский никогда не видел нот, но безошибочно распознает звучание каждой клавиши фортепиано. С рождения он ничего не видит, диагноз — ретинопатия недоношенных. Однако это не мешает ему тонко чувствовать дисгармонию и улавливать настроение композиции. Уже шесть лет Андрей занимается музыкой и ездит на областные и всероссийские конкурсы.
На уроках в специализированной школе парень отвечать стесняется. "Все знает, но отвечать — ни в какую", — сетует мама юноши Елена Сухановская. Зато больших сцен не боится. Например, в прошлом году ездил на международный фестиваль в Санкт-Петербурге, который проходит раз в четыре года, и блестяще выступил перед огромной аудиторией.
Еще в детстве родители Андрея заметили, что мальчик по-особенному прислушивается к мелодиям и замечает тонкости звучания. Такой у слепых и слабовидящих бывает нередко: отсутствие одного органа чувств — зрения, компенсируется другим — слухом. Когда Андрею было десять лет, ему в руки попал кларнет. Он самостоятельно экспериментировал с инструментом, подбирал мелодии. Потом был недолгий роман с аккордеоном и, наконец, с фортепиано. Все бы и осталось на уровне домашнего самообучения, если бы не обычный концерт школьной самодеятельности в начальных классах. После него учительница музыки схватила Андрея за руку и отправила в музыкалку.
Уже в первом классе музыкальной школы мальчик наизусть выучил звучание всех клавиш фортепиано и освоил гаммы. А потом как орешки отщелкал стандартную программу: простые песенки вроде "В лесу родилась елочка".
— Я понял, что это сильно просто для меня. Мы начали изучать Баха, классику, — вспоминает Андрей.
Сегодня незрячий музыкант учится в выпускном классе. Спустя годы упорных занятий Андрей способен исполнить прелюдии Шопена и Моцарта, всколыхнуть воздух джазовой импровизацией и даже наиграть пару-тройку татарских народных песен.
Чтобы запомнить сложные композиции без чтения нот, ученик с педагогом разбивают композиции на части — музыкальные предложения. Так Андрей заучивает и подолгу оттачивает несколько движений пальцев и кисти. Только потом мелодия из отдельных фраз собирается воедино. Кстати, для простоты понимания Андрей с учителем даже придумали собственный музыкальный словарик. Например, движение кисти вниз называют "низоподобный прием", а "солдатики" обозначают прямые пальцы, марширующие по клавишам.
В музыкальных предпочтениях парень остается верен себе. Ему не близки рок, рэп или попса. В свободное время слушает инструментальную классику, правда, почему-то ударную.
Еще во втором классе музыкалки Андрей участвовал в фестивале для людей с ограниченными возможностями "Восьмое небо", после которого сыграл с известным челябинским оркестром "Классика". И тогда понял, что хочет стать частью инструментальной многоголосицы. В этом году парень выпускается из музыкальной школы, а в планах — поступление в единственный в России инклюзивный музыкальный колледж-интернат в Курске.
Друзья, сообщайте нам свои новости и истории
Звоните на Viber +79226337117, пишите на почту: redaktor@hornews.com
Читайте также: Челябинка без рук и ног учится жить с подаренными протезами
