Психологи из Челябинска ответили на самые распространённые вопросы родителей о летних каникулах

В минувшие выходные мамам Челябинска рассказали и показали, как занять ребенка в школьные каникулы. Мероприятие в арт-мастерской провел центр поддержки семьи «Балансир» в рамках проекта «Дети без гаджета». Корреспондент «Хороших новостей» задала самые распространённые вопросы родителей о летних каникулах кандидату педагогических наук Полине Кожевниковой и практикующему психологу арт-терапевту Анне Полетаевой. Делимся с вами ответами. 

1. Многие родители продолжают летом водить ребенка на шахматы, на дзюдо, заставляют учить английский, таблицу умножения. Нужно ли детям учиться на каникулах? Ведь взрослые в отпуске — просто отдыхают. Почему тогда не дать ребенку отдохнуть, чтобы набраться сил? 

Если ребенку совсем ничего не делать в течение лета: не читать, не писать, не заниматься, то ему будет сложно в сентябре адаптироваться к новому учебному году. Поэтому лучше оставить по 15-30 минут в день на чтение и повторение — встроить это в режим дня. Естественно, фокус все равно остается на отдыхе. Летом можно «подтянуть» какие-то предметы, навыки, на которые в течении года нет времени. Например, почерк. Писать по полстранички каждый день. Это не займет много времени, однако в конце лета почерк ребенка будет гораздо лучше. 

Чтение очень важный навык для любого школьника, потому что он формирует и эмоционально-волевую сферу, и эмоциональный интеллект. Это один из основных учебных навыков, потому что в новом учебном году информации будет все больше, чтобы ребенок справлялся с этой информацией, он должен постоянно совершенствовать навык чтения. 

Анна Полетаева

Полина Кожевникова

Что касается секций, если это профессиональный спорт, то там четкая программа и отпуск у детей запланирован. Если ребенок занимается непрофессионально, то тут надо смотреть, что он делает весь день: сидит дома, смотрит телевизор, играет в телефоне? Тогда, конечно, лучше посещать секции и кружки, (но!) это не должно быть в ущерб отдыху — поездкам за город, прогулкам на велосипедах, самокатах, игре в футбол с ребятами во дворе — во всем нужно находить баланс. Жестких правил летом однозначно нет.

2. Обязательно ли ребенка отдавать в детский лагерь? Существует много страхов по поводу детских лагерей в последнее время. 

Давайте разберемся, чьи страхи? Ребенка? Действительно, ребенок может быть не готов, если без родителей никуда не выезжал и один нигде не ночевал. В этом случае, лагерь может стать для него сложным испытанием. Также, страхи могут испытывать и сами родители. Это может быть сепарационная тревога: когда наши дети взрослеют, становятся более самостоятельными, нам всегда за них тревожно. Нужно проанализировать все свои страхи. Если вы боитесь, что вашего ребенка в лагере обидят ребята или воспитатель, значит, вы должны обсудить с ним, как действовать в этом случае, к кому он может обратиться за помощью. Лагерь — сложная среда. Здесь есть свои плюсы и свои минусы. Из плюсов — это прекрасная школа жизни. Здесь ребенок может тренировать свои коммуникационные навыки, навыки выстраивания отношений в коллективе. Из минусов — он может столкнуться, например, с какой-то конфликтной ситуацией, к которой не был готов, или с какой-то информацией не по возрасту. Например, с порнографией. Нужно собрать информацию, проанализировать ту среду, в которой будет находиться ребенок. Если это языковой лагерь или шахматный, то здесь достаточно простая адаптация, потому что ребенок попадает в «свою» среду, с общими интересами. А если это обычный лагерь, то коллектив будет незнакомый, «чужой», здесь нужно больше информации собрать. Можно попробовать, и в случае чего — забрать ребенка и попробовать в следующий раз. Но вообще надо учитывать, что в целом дети делятся на «лагерных» и «нелагерных» детей. И если ваш ребенок «нелагерный», отправлять его туда будет ошибкой.

3. Когда ребенок ходил в школу, весь день был расписан: с ним — учителя, тренеры, другие взрослые. На летних каникулах, дети, как правило, дома одни. Нужно ли планировать их день? 

Эмоционально-волевая сфера детей развивается достаточно медленно: до 12 лет они не могут сами контролировать свое время, их нужно направлять. Обязательно должен быть режим дня. Если вы, например, ввели по полчаса в день чтения, то помогайте ребенку это соблюдать. Вообще, чем младше дети, тем нужнее им режим. Дети растут — у них появляется больше свободы, самостоятельности, ответственности за свои действия. Но чем младше ребенок, тем ему нужнее планирование: нужно структурировать день, ввести больше режимных моментов. Когда есть режим — ребенок спокойнее, потому что ему видна последовательность действий. Но не нужно перегибать палку! Часто родители очень боятся, что их чадо заскучает и включают роль аниматора. На самом деле скука — это прекрасное время для раскрытия каких-то новых сфер, творческих способностей. Ребенок заскучает — радуйтесь! Значит он найдет себе какое-нибудь занятие по душе. Нет задачи постоянно развлекать его, нужно давать пробовать самые разные занятия, проявлять свои способности, задатки. Это, конечно, задача родителей. А ребенок уже будет сам выбирать, что ему «откликнется», и что, может быть, даже станет делом его жизни.

4. Нужно ли освобождать ребенка от домашней работы во время летнего отдыха? 

Освобождать от домашних обязанностей не надо. У ребенка, пока он маленький, есть свои обязанности по дому. Постепенно, по мере взросления, у него должно появляться их больше. Опять же вопрос, если мы освободим от домашней работы ребенка на лето, а кто будет ее выполнять тогда? У нас жизнь летом не останавливается: мы точно так же спим, едим, стираем, копим мусор. Летом нужно не освобождать, а вводить какие-то новые обязанности по возрасту. Возможно, ребенок научится что-то готовить, или у него появится какая-то новая задача по дому. Не откладывайте это на осень, а мягко, постепенно вводите. С достаточным количеством отдыха это будет очень даже уместно. 

5. Насколько важно ребенку выезжать куда-то летом: в другой город, на море? Иногда у родителей попросту нет денег на отдых. 

Ребенку очень важна природа, свежий воздух. Если нет возможности выехать на море, в другой город, на базу, то нужно это как-то компенсировать. Съездите в парк, устройте пикник в лесу, сходите за грибами, съездите на озеро искупаться. Это важно для развития ребенка, как физического, так и психического.

6. Как обеспечить ребенку безопасность во время летних каникул? Ведь он практически все время один, без родителей. 

Отталкивайтесь опять же от режима дня. Объясните, как пользоваться бытовыми приборами, когда он себе кипятит чай утром или что-то греет на плите, в микроволновке. Напомните, что нужно проверять, все ли выключил перед тем, как выйти из дома. Вне дома — не разговаривай, никуда не ходи, не помогай незнакомым людям. Не выходи за определенную территорию, гулять можно только на этой площадке, например. Телефон должен быть всегда заряжен, чтобы ты был на связи. В обед — дома четко быть во столько. Пошел в гости — это можно есть, вот это нельзя. Все нужно обсудить! Вам в помощь книга Людмилы Петрановской «Что делать, если...», в ней на конкретных примерах разобраны сложные и опасные ситуации, с которыми может столкнуться ребенок. Готовьте его к лету! Повторите правила поведения на дороге: сел на велосипед — соблюдай такие правила, на самокат — такие. Напоминайте, спрашивайте, получается ли у ребенка это соблюдать.

7. Забирать ли телефон у ребенка на лето? Некоторые родители отнимают гаджет, чтобы ребенок читал книги. Разрешают пользоваться только для связи, когда выходит на улицу. 

Если ребенок дома один, то обязательно контролируйте доступ к гаджетам, к телевизору, к телефону, к планшету. Все должно быть под родительским контролем и с точки зрения контента, и с точки зрения экранного времени. То есть ваша задача как родителя соблюдать нормы экранного времени и контролировать контент. 

А взять и забрать (если у ребенка телефон уже был) — это неправильно, это авторитарный стиль воспитания, он нежелательный. Лучше быть не авторитарным, а авторитетным родителем, когда вы с ребенком учитесь договариваться, подаете правильный пример, уважаете его личность. Гаджет (подчеркну еще раз, до 12 лет нежелателен), но если же он уже есть, то ваша задача, опять же, просто договариваться о правилах, вводить последствия за их несоблюдение. Нужно уважать личность ребенка. Просто взять и забрать телефон у него — это нарушение личных границ.

8. Какое самое полезное творческое занятие для детей на лето? 

Лето — это прекрасное время для творчества. Современные дети испытывают сенсорный голод. Когда мы были детьми, то все лето копались на грядках, в траве, собирали камушки. На самом деле ведь для творчества может служить любой камушек, любая коряга. Тут включается воображение. Кто-то может собрать камни и их раскрасить, кто-то может какую-то поделку сделать. Кто-то может рисовать листиками и палочками. Чем больше ребенок будет щупать, трогать разных материалов, тем лучше. Можете посадить с ним какое-то растение и ухаживать за ним, смотреть, как оно растет. Если есть возможность на грядках работать, то можете выделить ребенку какой-то небольшой участочек земли — пусть он сам что-то посадит. Дети любят в земле покопаться! В общем, даем максимально возможное количество того, что дети могут пощупать, потрогать, поковырять и т. д.

9. Какая самая лучшая игра на лето? 

Самые лучшие летние игры на воздухе, с большим количеством детей — командные игры: салки, прятки, догонялки. Они развивают физическую активность, ловкость. Сейчас, правда, эти игры по-другому называются. Например, зомби-прятки — современная интерпретация салочек. Дети сами знают, чем себя занять, они собираются кучками и прекрасно организуются во дворе.

10. Какая суперполезная художественная книга для детей на летние каникулы? 

Непростой вопрос — выделить одну и не сказать про другие. Конечно, важен возраст. Для младших школьников это книги про дружбу, про приключения, например: «Волшебник изумрудного города», «Пеппи длинный чулок», «Малыш и Карлсон». Для старших — более сложная литература, фэнтези: «Незнайка на Луне», серия про «Солнечный город», «Хроники Нарнии», «Гарри Поттер». 

Здесь важно поддерживать интерес ребенка к чтению, а не рекомендовать какие-то конкретные произведения. Посмотрите с детьми кино или мультфильм, снятый по книге, и они сами захотят ее прочитать. Главное — привить любовь к чтению. Здесь опять же важен личный пример. Читайте сами, читайте вместе с детьми, и они полюбят книги.

Текст: Людмила Белышева